香港明明是一個以粵語為主要語言的社會，但是不少家長為求甚麼兩文三語，結果明明自己最熟悉的是粵語，但在家中卻迫自己及自己的子女去講不是母親的英語與普通話，結果問題逐漸浮現。
普通話教授中文的問題，於近期兩個例子看到。其中一個網上流傳的例子，便是不懂得蕃茄這個粵語用語，只懂西紅杮。而另一個例子，便是報章報導有小學生不能以粵語默寫中文，只能以普通話默寫。
家長常常掛在口邊說甚麼學好兩文三語。結果，現在就連自己母親粵語變成最弱的一項。
回想過去，當這班家長還是小朋友的時候，那時沒現在般功利教育。大家在幼稚園課後不用上幾個興趣班又要十八般武藝，而那時也不留行乜代教育的補習社，課後不用每天也要補兩科三科之類。但是，大家還是過後不太差。
不同的年齡，有不同的學習發展和需要。倘若我們只是一味看成績以強行催谷，其實只是一個偃苗助長的景況。
說回正題，不少家長會因為粵語在將來看似市場不大而懶理。可是，粵語其實是本地溝通的主要語言。不能否認的是，粵語相當難學。難的地方就是用語具本地特色及時代感。不過，其實也反映了我們生活文化生動的地方。正當大家在擔心甚麼赤化之時，卻對自己的語言連學也不屑，實在相當諷刺。
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