（「講。鏟。片」按：原圖來自《明報》製圖）

近年來，不少學校每每要求學生去做專題研習，而一般來說其專題研習，也許是對社會身邊的事︳有更深入的認識，可是，倘若專題研題研習脫離現實，除了令學生以至家長受害外，也同樣荼毒他們。

上圖所見的，便是一個例子。


一家小學的小五常識科專題研習，要求六名學生一組，一同製作一段廣告，需要學生自行拍攝、剪接及加上後期效果等。但是，學校由始至終沒有教導。

常識科的功課，理應讓學生自行研究，然後嘗試並且學到知識。但是上述的習作，有幾方面均出現問題。對於一些家庭環境不佳的家長，不要說以相機拍片，就連手機也沒有拍片功能，叫他們怎去完成習作？然後，為何常識科要去做廣告，莫非現在嫌香港的廣告不夠多，還要在小學也要溝入品牌洗腦教育？

即使家庭來自演藝世家也好，在小五的程度要「一腳踢」來做這些，也未免有點過份吧！